Angebote zu "Sportpädagogisches" (17 Treffer)

Sportpädagogisches Wissen
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Sportpädagogisches WissenSpezifik - Transfer - Transformationen. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 19.-21. Juni 2003 in HaynTaschenbuchvon Matthias SchierzEAN: 9783880204355Einband: Kartoniert / BroschiertErscheinungsjahr: 2004Spra

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Stand: 04.12.2017
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Sportpädagogisches Wissen:Spezifik - Transfer - Transformationen. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 19. -21. Juni 2003 in Hayn Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft

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Sportpädagogisches Wissen (Taschenbuch)
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Erscheinungsdatum: 03.06.2004Medium: TaschenbuchEinband: Kartoniert / BroschiertTitel: Sportpaedagogisches WissenTitelzusatz: Spezifik - Transfer - Transformationen. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpaedagogik vom 19.-21. Juni 2003 in HaynRedaktion: S

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Stand: 03.12.2017
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eBook Schulsport in Tansania
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Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik; Didaktik, Note: 1,3, Deutsche Sporthochschule Köln (Institut für Schulsport und Schulentwicklung), Sprache: Deutsch, Abstract: „Ich will lernen und mein Wissen und

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eBook Fußball und Badminton in der Schule - Ein...
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Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik; Didaktik, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: ´´Der Mensch ist nur da ganz Mensch, wo er spielt.´´ Wie wir alle wissen, gilt Friedrich Sc

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Stand: 28.11.2017
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Lauftherapie mit Kindern und Jugendlichen - Psy...
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Nach der Lektüre dieses Buches ist die Attraktivität und Wirksamkeit ausdauernden Laufens für die bewegungs- bzw. sportpädagogische und -therapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen nicht mehr zu unterschätzen. Der Autor fasst hier seine Erfahrungen und sein Wissen aus eigener dreißigjähriger Praxis, Forschung und Lehre zusammen. Er unterlegt diese mit einer Vielzahl, teils kaum bekannter deutsch- und englischsprachiger Quellen. Aufgezeigt werden die körperlich-seelischen Ausdauervoraussetzungen im Kindes- und Jugendalter (Können), die Vielfalt möglicher pädagogisch-psychologischer Effekte des Laufens (Nutzen) und die praktischen Konsequenzen (Spaß). Sie gehen ein in ein vom Autor entwickeltes, umfassendes Theorie- und Praxismodell, das sowohl eine Basis für die theoretische Auseinandersetzung mit dem Thema als auch eine Aufforderung zum konkreten Handeln darstellt. Praktiker aus den verschiedenen Bereichen der Arbeit mit (verhaltensauffälligen) Kindern und Jugendlichen werden eine Fülle erprobter und leicht handhabbarer Beispiele finden, die sie zu einem den jeweiligen Erfordernissen gültigen Konzept zusammenführen können. In einem Gastbeitrag weist Prof. Dr. med. Gerhard Uhlenbruck (Köln) auf die aus medizinischer Sicht relevanten Laufeffekte bei Heranwachsenden hin. Der Psychiater und Begründer der US-amerikanischen Lauftherapie Dr. med. Thaddeus Kostrubala (Santa Fe) hat das Vorwort geschrieben. Wolfgang W. Schüler geb. 1958 hat einen Abschluss zum Diplom-Sozialpädagogen an der Fachhochschule Wiesbaden und einen Abschluss zum Magister Artium (Pädagogik, Psychologie, Soziologie) an der Universität Mainz. Er besitzt langjährige praktische Erfahrungen in der Arbeit mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen, heute ist er im Amt für Soziale Arbeit in Wiesbaden tätig. Er selbst ist Läufer seit 1967 und läuft alle Langstrecken bis zum Marathon. Er ist Lauftherapeut (DLZ), Lauftherapeut h. c. (IART - U.S.A.) sowie Dozent am Deutschen Lauftherapiezentrum. Schüler ist Autor mehrerer Bücher zum gesundheitsorientierten Laufen und zur Lauftherapie. 1991 legte er die erste Forschungsarbeit im deutschsprachigen Raum vor, die sich mit der Erziehungsrelevanz des Dauerlaufs bei Kindern und Jugendlichen beschäftigte und begründete 1996 erstmals ein umfassendes Konzept zur Lauftherapie mit Heranwachsenden.

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Die Lehrpläne der Sekundarstufe 1 im Fach Sport...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,7, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Politik wird schon länger darüber diskutiert, wie man ein einheitliches Abitur in Deutschland erreichen kann. Laut des Hamburger Schulsenators, SPD-Politikers und Präsident der Kultusministerkonferenz 2012 Ties Rabe dürfe nicht der Eindruck entstehen, dass das Bestehen der Abiturprüfung in unterschiedlichen Bundesländern auch unterschiedlich schwer ist (vgl. Bewarder, 2012). Auf der Kultusministerkonferenz vom 8. bis 9. März 2012 in Berlin wurde aus diesem Grund unter anderem beschlossen, einen Aufgabenpool für die Abiturprüfung zu entwickeln, der dann im Abitur 2016/17 zum Einsatz kommen könnte (vgl. KMK, 2012). Aber nicht nur über den Abschluss an sich gab es in den letzten Jahren Gesprächsbedarf. Auch der Weg zum Abitur wurde diskutiert. So wurde schon im Jahre 2002 auf der Kultusministerkonferenz der Länder die Einführung von nationalen Bildungsstandards beschlossen. Diese Standards legen zum Beispiel fest, welche Kompetenzen die Schülerinnen und Schüler nach den jeweiligen Klassenstufen erreicht haben sollten (vgl. KMK, 2002). Bildung ist aber nach wie vor, auch aufgrund des Förderalismus, die Aufgabe der einzelnen Bundesländer. Somit ist auch für die Umsetzung solcher Bildungsstandards jedes Bundesland selbst verantwortlich, bzw. erarbeitet jedes Bundesland eigenständige Lehrpläne. Bei diesen Lehrplänen setzt diese Hausarbeit an. Ziel dieser Arbeit ist die Beantwortung der Fragestellung, inwieweit sich die jeweiligen Lehrpläne der Bundesländer unterscheiden. Am Anfang wird ein Einblick in die Lehrpläne des Gymnasiums im Fach Sport gegeben, wobei hier eine Einschränkung auf vier Bundesländer stattfindet. Behandelt wird das Kerncurriculum Niedersachsens, der Kernlehrplan Nordrhein-Westfalens, der Rahmenplan Hamburgs und der Bildungsplan Bremens. Weiterhin beschränkt sich diese Hausarbeit auf den Bereich der Sekundarstufe 1. Ausgehend von den Kenntnissen über die einzelnen Richtlinien der vier Länder werden diese dann im zweiten Abschnitt miteinander verglichen. Ergebnisse dieses Vergleichs sind dann Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den einzelnen Fassungen der jeweiligen Länder. Abschließend soll auf Grundlage des Vergleichs die Frage beantwortet werden, ob am Ende der Sekundarstufe 1 die Schülerinnen und Schüler aus Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Hamburg und Bremen überhaupt auf dem gleichen Wissens-, bzw. Könnensstand, sein können.

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Historie und Prinzipien der Aerodynamik. Ein Be...
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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 2,0, Universität Rostock, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werde ich mich mit der Geschichte, der Entwicklung und den Prinzipien der Aerodynamik befassen, um einen Beitrag zur didaktisch-methodischen Ausbildung im studentischen Segelsport zu leisten. Segeln ist nicht gleich Segeln wird oft im umgangssprachlichen Gebrauch gesagt. Dies wird deutlich, wenn man sich mit der Literatur zu diesem Thema auseinandersetzt. Während meiner Recherche befasste ich mich umfassend mit allen Materialien, welche sich mit der Aerodynamik beschäftigen. Dabei konnte ich feststellen, dass in fast allen Büchern zum Thema Segeln, sei es für Anfänger, Fortgeschrittene oder professionelle Segler, die Aerodynamik eine Rolle spielt. Sie ist eine der wesentlichen Komponenten meines Sportes und interessiert mich sehr. Ich will mein bisheriges Wissen auf diesem Gebiet weiter vertiefen und mich deshalb mit der Aerodynamik an Segeln auseinandersetzen. Da ich an der Universität Rostock im Bereich Hochschulsport als Segelsporttrainer beschäftigt bin, möchte ich einen Beitrag für den studentischen Segelsport leisten.

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Transfernachweis - Prüfungsleistung für IPMA Le...
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Der Transfernachweis wird von der GPM (Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement e.V.) von den Kandidaten, die sich dem Zertifizierungsverfahren zum/zur Projektmanagementfachmann/-frau (GPM) stellen als Prüfungsleistung gefordert. Der Zertifikant beweist damit seine Fähigkeit, Projektmanagement-Wissen in die Praxis umsetzen zu können. Dieses hier beschrieben Projekt Zirkulus Spassikus ist eine erlebnis- und bewegungsorientierte integrative Wochenendfreizeit für Kinder aus mittelbayerischen Sportvereinen im Alter von 6 bis 12 Jahren. Das Projekt entstand aus der Idee einiger Vereinsübungsleiter, Kindern, die nicht über die Voraussetzungen für ein leistungsorientiertes Training und Wettkampfgeschehen verfügen, ein Erlebnispodium zu bieten, auf dem sie sich sportlich beweisen können. Das Projekt bzw. der Transfernachweis ist als Prüfungsleistung im Rahmen einer IPMA Level D Zertifizierungsrunde bewertet worden und hat die Anforderungen erfüllt. Er enthält alle geforderten Elemente und bietet so zukünftigen Prüflingen Hilfe und Unterstützung zur Erstellung eines eigenen Transfernachweises. ist z.Z. Projektkoordinatorin für das Projekt Internationales Deutsches Turnfest 2013. Nach Abschluss ihres Studiums der Betriebswirtschaftslehre an der Dualen Hochschule Stuttgart sowie Sportpädagogik und europäischer Ethnologie an den Universitäten in Freiburg und Regensburg war sie in verschiedenen Unternehmen im In- und Ausland als Projektleiterin und Trainerin tätig. Sie ist zertifizierte Projektmanagementfachfrau (IPMA Level D) und Coach/Personal Trainer.

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Stand: 12.12.2017
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Den Tag beginnen. Meditationen und Bewegung für...
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Hörbuch aus dem Arkana-Audio-Selbstheilungsprogramm. Geführte Meditationen mit Musikuntermalung. ´´Im Anfang liegt alles´´, wissen viele Traditionen, ´´Morgenstund hat Gold im Mund´´, sagt der Volksmund. Zu oft unterschätzen wir, wie wichtig die Qualität des Beginns ist und wie viele Chancen sich uns jeden Morgen bieten. Wir können lernen, sie wahrzunehmen, und genau dazu verhelfen die beiden Reisen: die eine, indem sie mit einer geführten Meditation in die besondere Zeitqualität des Morgens einführt und für die individuell richtige Einstellung sorgt; die andere nutzt die Möglichkeiten körperlicher Dehnung, um mit einem ausgiebigen, wohligen Strecken und Räkeln den neuen Tag zu begrüßen, ähnlich wie es unsere Katzen und Hunde tun. Ruediger Dahlke hat für diese Phantasiereisen mit dem Sportpädagogen Franz Mühlbauer einen Partner gefunden, dessen ´´Kleine Entdeckungsreise´´ schon vielen Teilnehmern gemeinsamer Seminare den Morgen zu einem Erlebnis gemacht hat. Bruce Werber und Claudia Fried haben in bewährter, einfühlsamer Art die passende Musik dazu komponiert. 1. Sprache: Deutsch. Erzähler: Ruediger Dahlke. Hörprobe: http://samples.audible.de/bk/rhde/000348de/bk_rhde_002536_sample.mp3. Digitales Hörbuch im AAX Format.

Anbieter: Audible - Hörbücher
Stand: 22.11.2017
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